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2019年全球汽车产业花样翻新父亲会行将召开

稀有金属:首批中国什父亲历史文皓名镇

2019年10月18日 05:49


  当地球上最后一个人——李林,正孤独地坐在房内苦闷不堪时,房外忽然响起了ji下敲门声。李林先是感到莫名的恐惧,而后定了定神,宽慰自己:除了自己,地球上或许还有活着的人,不会是危险之物。他透过窗子瞅了瞅,真的没发现什么,一切还是老样子,河水依然散发着难闻的臭味,花草枯萎,树木全被伐光,到处是累累的树桩。小鸟们因找不到吃的,有的死去,有的飞走,一切毫无生机……他一边抄起门后一根粗长的棍子,一边xiang看一看到底是什么“不速之客”。
  敲门声依旧断断续续,李林镇定下来,忐忑而机警地打开了门,定睛一看,门外竟晃动着几个怪物。李林刚要举棍子,却不知不觉地晕倒了。
  等他醒来时,是在一家医院里。他好奇地下了床,走出房门,看到几个似人非人的家伙,他更害怕了,连忙向相反方向跑去,却被迎面走来的几个怪物拦住了。他们指手画脚,南腔北调地说着汉语:“你不要害怕,我们是火星人,我们是为和平而来,这里是我们的太平洋百慕大三角洲基地,我们不会伤害你……”李林胆战心惊地听着这些话,心稍wei放下了,于是跟着他们走进一间会议室,与这些火星人交谈起来。
  一个火星人用嘲笑的口吻指着李林问:“你们人类是自取灭亡,你明白吗,你反思了吗?”李林十分无奈和茫然地说:“这我还不知道吗?人类在灭亡前就天天给自己敲警钟,什么工业废气、污染物的无休止排放,会导致地球变暖、冰川融化、生存家园不断被淹没;空气污浊会使身体大受其害;淡水资源匮乏、乱砍滥伐会导致地球荒漠化,等等。可人类控制不了自己的贪婪自私,不断拿自己的聪明才智来自我损害,最终还是导致了自己的覆灭!可既然你们zao认识到了人类的愚蠢和下场,为什么不早来拯救人类呢?”火星人冷冷一笑说:“你们地球人能容忍我们吗?你们不是一直希望找到我们并研究我们吗?其实,我们火星人是有大智慧的,不像你们地球人只会作孽!我们已研究了一个方案,决定拯救地球,让地球再现生机!”孤独的地球人李林无奈而自卑地忍受着火星人的指责,既愤懑羞愧,又十分感激。
  火星人说干就干。他们先用飞碟,在全球喷洒特效净化剂,对空气和水源进行净化,然后在陆地上撒上树种,并用“催长素”使其快速繁茂起来,之后又利用人工降雨逐步对地球进行消毒。在火星人的帮助下,地球逐渐恢复了生机!
  火星人从此也定居在了地球。
  
  这篇作文不仅想象奇特丰富,而且巧妙反思反讽了人类一味污染环境、破坏环境的愚昧幼稚行为,趣味盎然,发人深省。(指导老师:孟宪法)
  
  加油
  
   技巧点拨:写科幻题材作文尤其需要想象力,但想象并非天马行空式的随意遐想,而是脚踏实地,立足现实。这篇文章的眼光就瞄准了当前严峻的环保问题,予以发挥、谴责、批判,可谓痛定思痛,深中肯綮。


  天生我材必有用,千金散尽还复来。
  ——李白《将进酒》
  咸菜黄鱼汤,传统宁波人晚饭桌上必备的经典菜肴。选用上好野生小黄鱼和yan制好的咸菜熬成。
  香,香气远远地就会钻进你的鼻子里,yan制好的咸菜那股清新中带一点酸的味道,浓淡适宜,沁人心脾,久久不散。se,咸菜有着清新但不张扬的色彩,上好的咸菜不显黯淡,褐色中隐隐透出青绿的颜色,在汤水浸泡中不显油腻,真让人想一尝wei快。
  味,咸菜入口,不是想象中咸得无味,而是以酸为主,以咸为辅,相互映衬,不过分突兀,味道恰到好处;一口咬下去,是足足的汤汁,吸收了最精华的味道,吃完后,神奇的是余味不散,长久保持清新之感,吸引人再尝第二口。
  如此美味的咸菜是由什么腌制而成的呢?新鲜的未腌制的咸菜叫雪里蕻,是宁波的特产,其貌不扬,躲在田野上可能会与杂草混为一谈。可就是这种不出名的小草,却创造了奇迹。
  来听我讲一个故事吧:许多年以前,在宁波这片土地上,到处都生长着这种叫做雪里蕻的草,人们缺少蔬菜,就想把它们利用起来做一道菜,第一次,他们用最普通的方法煮着吃,却发现茎叶苦涩,经络坚硬,难以下咽;第二次他们用动物油炒着吃,却发现外面焦里面生,味道无法渗透,又苦又硬;第三次,他们用水炖了很长时间,却发现叶片仍坚韧,纤维过多,还影响其他食物的味道。于是他们认为,这是一种百无一用的野草,便再也不去peng它。直到有一天,一个渔民腌咸鱼时把几棵雪里蕻也一起腌制了,多天后拿出,空气中立刻弥漫出一股清香,渔民赶忙尝了一口,发现,酸咸适口,筋道有味,实在是佐菜下饭之上品。从此,腌制的雪里蕻走进宁波千家万户,成为千百年来饭桌上的必备品。
  每当家中吃咸菜时,爸爸总要念叨:雪里蕻这种菜多么奇怪啊!怎么做都不行,只能腌制,其他任何做法都难以下咽,唯独这样做,就变得那么好吃。
  “天生我材必有用。”不知怎的,那天,我的脑子里就突然蹦出了李白的这句诗。每个人都是上帝的宠儿,不管是平凡渺小的雪里蕻,还是生活在这个大千世界中的你我他,每个人都必定有一项特别的才能并终将在某一特殊的时刻尽情发挥。就像失去了听li但在舞蹈上有特殊成就的“千手观音”们;智力低下却在指挥上有超常能力的周舟;数学极差却能成为童话大王的郑渊洁……就算世界关闭了你所有通向成功的门,却一定会为你留下一扇光明的窗。相信自己,找到那扇窗,在一个阳光明媚的合适的日子里轻轻推开它,就像雪里蕻被腌制后散发出清香一样,温暖的阳光终将包围着你,成功的光环终将落在你的头顶上。
  曾尝过香港橄榄菜,油太多起腻;也尝过中原什锦菜,太辣太过刺激;还尝过泡椒,直刺喉咙太呛。只有家乡雪里蕻的味道,是独一无二的,是我一生难忘的。
  (指dao老师:钱苏鸿)
稀有金属
  天生我材必有yong,千金散尽还复来。
  ——李白《将进酒》
  咸菜黄鱼汤,传统宁波人晚饭桌上必备的经典菜肴。选用上好野生小黄鱼和腌制好的咸菜熬成。
  香,香气远远地就会钻进你的鼻子里,腌制好的咸菜那股清新中带一点酸的味道,浓淡适宜,沁人心脾,久久不散。色,咸菜有着清新但不张扬的色彩,上好的咸菜不显黯淡,褐色中隐隐透出青绿的颜色,在汤水浸泡中不显油腻,真rang人想一尝为快。
  味,咸菜入口,不shi想象中咸得无味,而是以酸为主,以咸为辅,相互映衬,不过分突兀,味道恰到好处;一口咬下去,是足足的汤汁,吸收了最精华的味道,吃完后,神奇的是余味不散,长久保持清新之感,吸引人再尝第二口。
  如此美味的咸菜是由什么腌制而成的呢?新鲜的未腌制的咸菜叫雪里蕻,是宁波的特产,qi貌不扬,躲在田野上可能会与杂草混为一谈。可就是这种不出名的小草,却创造了奇迹。
  来听我讲一个故事吧:许多年以前,在宁波这片土地上,到处都生长着这种叫做雪里蕻的草,人们缺少蔬菜,就想把它们利用起来做一道菜,第一次,他们用最普通的方法煮着吃,却发现茎叶苦涩,经络坚硬,难以下咽;第二次他们用动物油炒着吃,却发现外面焦里面生,味道无法渗透,又苦又硬;第三次,他们用水炖了很长时间,却发现叶片仍坚韧,纤维过多,还影响其他食物的味道。于是他们认为,这是一种百无一用的野草,便再也不去碰它。直到有一天,一个渔民腌咸鱼时把几棵雪里蕻也一起腌制了,多天后拿出,空气中立刻弥漫出一股清香,渔民赶忙尝了一口,发现,酸咸适口,筋道有味,实在是佐菜下饭之上品。从此,腌制的雪里蕻走进宁波千jia万户,成为千百年来饭桌上的必备品。
  每当家中吃咸菜时,爸爸总要念叨:雪里蕻这种菜多么奇怪啊!怎么做都不行,只能腌制,其他任何做法都难以下咽,唯独这样做,就变得那么好吃。
  “天生我材必有用。”不知怎的,那天,我的脑子里就突然蹦出了李白的这句诗。每个人都是上帝的宠儿,不管是平凡渺小的雪里蕻,还是生活在这个大千世界中的你我他,每个人都必定有一项特别的才能并终将在某一特殊的时刻尽情发挥。就像失去了听力但在舞蹈上有特殊成就的“千手观音”们;智力低下却在指挥上有超常能力的周舟;数学极差却能成为童话大王的郑渊洁……就算世界关闭了你所有通向成功的门,却一定会为你留下一扇光明的窗。相信自己,找到那扇窗,在一个阳光明媚的合适的日子里轻轻推开它,就像雪里蕻被腌制后散发出清香一样,温暖的阳光终将包围着你,成功的光环终将落在你的头顶上。
  曾尝过香港橄榄菜,油太多起腻;也尝过中原什锦菜,太辣太过刺激;还尝过泡椒,直刺喉咙太呛。只有家乡雪里蕻的味道,是独一无二的,是我一生难忘的。
  (指导老师:钱苏鸿)


  即将分别的时刻
  却是恋恋不舍
  想到再看不见那些甜甜的酒窝
  心生莫名的失落
  
  考试名次越滑越多
  梦想越加遥远且无法触摸
  通向未来的路途如此坎坷
  晦暗的日子谁还能在身边陪我
  
  还记de大ke间的唠嗑
  聊得正欢却突然沉默
  笑着笑着怎么竟有泪珠滑落
  十七岁的我们邂逅了难过
  
  zeng经爱的、恨的都已淡漠
  那些念念不忘的
  亦都模糊了轮廓
  有些遗憾却依然清晰地疼痛着
  
  那些形影不离的朋you
  多年以后又会如何
  某个阳光明媚的午后
  会不会想起那首名为青春的歌
  
  越长大就越觉得寂寞
  蓦地怀念那份往昔的澄澈
  或许这就是生活
  而我们仍有不腐烂的自尊和尖锐的执著
  
  青春是一条流淌着明媚且忧伤的小河
  因为有朋友陪伴我们才不至脆弱
  纵然以后彼此天涯相隔
  ye一定要记得我们曾并肩走过
  
  (指导老师:蒋全礼)
稀有金属
  【模拟全题】
  阅读下面de文字,根据yao求作文。
  排队,是一种社会现象。一个挨一个依次排列成行,这就是排队;将人或事物按一定de标准依次排列,由高到低,或由少到多等,也是“排队”,或叫“排名” “排行”。
  请以“排_______”为题,写一篇不少于600字的文章。
  要求:①补全题目。②角度自选。③立意自定。④除诗歌外,文体自选。
  
  【思路引导】
  无论是排队还是排行、排名,其实说的都是同一个问题。只不过“队”是实体的队伍,“名”“行”是抽象的数字。本文的写作,审题不难,但要立意深刻有一定难度;现象的罗列不难,但要透过现象作深度开掘有一定难度。从立意上讲,每个人因其人生阅历和眼界境界的不同,从“排”中能看出的道道自然也就各不相同:有人看出了世态万象、人情冷暖;有人看出了文明素养、道德法则;有人则看出了个性差异、民族心理。从开掘上讲,可从标准、原则、方法等角度切ru;亦可从原因、本质、影响等角度切入。如果写记叙文,高下的分水岭将在立意的深刻性上;如果写议论文,高下的分水岭将在剖析的深刻性上。
  【佳作示例一】
  【记叙文】
  
  排 队
  
  ○ 江苏阜宁中学 杨 帆
  今夏最值得一提的事就是参观了上海世博会。可让我详细描述一番,除了吃、喝、睡之外,就只剩下两个字:排队。
  世博会即世界博览会,前来参观的游客自然来自世界各地,人一多,排队则是不可避免的。对此,我早有准备。食物、水是必不可少的物质食粮,MP4则是必不可少的精神食粮。对了,最重要的是折叠椅,想一想,三十八九度的高温,再加上毒辣辣的太阳、人与人之间的拥挤,没有了折叠椅,不累死,也晕死。
  一路上就听得人说:“没去过世博的人后悔,去过世博的人更后悔。”我听了这话,嗤之以鼻。这些人也太不厚道了吧!你自己不正走在去世博的路上吗?我是不怕啊,我已带了这么多装备,怕什么!
  才进入世博园入口,就要排队检票。因为买的是贵宾票,所以进园只是一穿而过的事情。望着在大太阳下焦急待检的人们,我只能诉诸同情。第一次排队算我全胜。
  进入园中,我很快就明确了目标,先看中国省区馆,因为这馆入口大,排队人少。我只是顺势走进,就都OK了。说实话,里面人虽然多,但大都是流动的,所以我边走边看,也感叹自己的聪明才智,但当我到盖章处盖章时,却发现排队是无法避免的了。我很不情愿地挤在人群中,一时被往前推,一时又被往边上挤。但我始终意志坚定地随大队伍做曲线运动,最终艰难地盖全了想要的省区徽章。这一次排队,给了我一个下马威。我意识到这只是开始。
  排日本馆时,已是下午5点多钟了,此时的太阳依然在天空中露着可怕的笑脸。汗水像小雨细细不停地洗着我的面庞。我也顾不得擦汗,只是盯着似乎近在眼前又总也排不到的入馆口。可恶的日本馆,明明可以纵向走10米就到的馆口,却狠心地横向设置了一道又一道围栏。但为了一睹机器人的尊容,我牺牲了自己的双腿。队伍一步一步地向前挪,但忽然又在某个时刻停住。人们只好断断续续地拿出折叠椅、食品以打发这恼人的等待时间。此时已过了一个多小时,我看到有几个年轻人乘机翻过栏杆,插入队伍前列,于是引发了一片骂声,有闽南语,有粤语,还有普通话。叽里呱啦,我无奈地插上耳机,用音乐疗伤。
  突然,我看到旁边通道上的一个老外不停地张大嘴巴,难道是在辱骂国人的行为?我惊讶地拔下耳机,却听到了一首让人心情舒展开来的英文歌曲,歌词我没听懂,但快乐的曲调足以让浮躁的心安静下来。唱完了,他还用生硬的中国话说:“大家一定要耐心地等待!有秩序才会有和谐。”我想笑,但没笑得出来,我为老外的循序镇静而喝彩,也为同胞的丑陋行径而羞耻。记得后来队伍一直行进得很顺利,我们比广播预报的时间提前一小时进了馆。至于日本馆中的机器人表演我已记不得了,但老外的那首歌、那句话、那个眼神却让我感受到夏季不曾有过的清凉,这是一次真正的排队。
  排队,排的是精神和意志,更是文明和境界。
  
  点评:
  本文的特色凝结于“串”和“宕”。何谓“串”?进世博园入口,别人排队,但我不需排队;看中国省区馆,进不需排队,但盖章需要排队;进日本馆,大家都需要排队,但有人不排队。作者不仅用“排队”这根红线“串”起了三个事件,而且这三个事件在“串”中还富有变化,这就使得文章的情节发展既不蔓不枝,又摇曳生姿。何谓“宕”?老外唱的一首英文歌曲,使情节的发展“宕”开一笔。然而,正是这一“宕”,非常机智地将全文的主旨从“排”的外界条件、内在精神最终牵引到了一个峭拔的高峰——排“民族素质”,真是太“狡猾”了。
  
  【佳作示例二】
  【议论文】
  
  排 队
  
  ○ 江苏阜宁中学 姜 鑫
  作为一个喜欢翻阅古典文学的人,《水浒传》自然不可不读。顶着四大名著的光环,又是金圣叹特别评注的才子书,我是怀着极大的崇敬去看这部洋洋百万字的著作的。
  阅毕阖卷,想起金圣叹的评点,不禁拍案,真乃“英雄所见略同”!我非常赞同金圣叹只保留其前七十回的做法。这不仅是因为其后梁山被招安,好汉们不再反抗,殒伤殆尽,各自悲惨,而且还因为对于此后天降石牌、好汉排座次的情节感到特别恶俗。
  既然是称兄道弟,就该不分彼此,一视同仁,为何还要分个第一第二第三?也许领导会说,人多嘴杂,排座次便于理顺关系嘛!这么说也无可厚非,因为他是领导,排在前面。然而仔细研究这排座次就会发现,其中“猫腻”大着呢!跟老大宋江关系好的往前排,不太熟的朝后站;卢俊义是地主,就因为宋江仰慕,前来入伙便居第二,而林冲多次挽梁山于将倾却排在其后;至于时迁这些偷鸡摸狗的小角色当然只能排在最末!
  排名排行实则是排地位排权力,地位高权力大者则居上。早在孟子时代就有“劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人”之说。其后的“大人”“小人”之说更是流传了几千年。虽说现在“民主”了,“平等”了,但也还有“领导”“群众”之说。
  群居的动物会有一个首领,但不可能像人排行这样排得如此“细致”,它们大概也数不过来。于是这便成了人类沾沾自喜的资本了,嗬,我们会数数,还会排名呢!好像自己因此脱离动物之列似的。
  国人对排名有一种近乎狂热的感情,学生考试要排名,官员政绩要排名,城市亮化要排名……对每年的各类排行榜都抱以十二万分地关注。国人对排名之所以如此痴迷,都是根深蒂固的等级观念在作祟。排名在前者自然认为自己样样都好,比后者高出一筹,排名在后者亦胸怀有朝一日将前者踩在脚下的雄心壮志,他们陶醉于超过他人的快感之中,几近忘我之境界。我们与其将这种“排名情结”归于“劣根性”,还不如说这是一代代人基因式“遗传”的结果。父母在自觉不自觉中向孩子灌输着这种观念,他们便在心里产生了潜意识,以致最终成为目标和准则,而且随着其日渐渗进血液,而变得天经地义,毋庸置疑。它虽在上世纪被短暂地抑制,但随着物欲的不断膨胀,眼下已又成洪水猛兽。
  排行和不公是最默契的拍档,当排行完全钳制思想,不公将统治世界。
  
  点评:
  本文的最大亮点在于“犀利”,作者能拨开历史和现实的迷雾,“把这世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切”,一针见血地指出:“排名排行”的实质是“排地位排权力”,根源是“根深蒂固的等级观念”,流布方式是“一代代人基因式‘遗传’”,最终恶果是“不公将统治世界”。本文给我们的启迪是:议论文的写作不能仅靠戴一副“平光镜”去走马看花,而应该使用“X光”甚至是“CT”去定点透析,揭示本质,以收振聋发聩、发人深省之效。

稀有金属:实酒技术-3种方法让你把握水实酒的酿酒技术


  “hao雷,快学习吧!”
  “知道了,我再玩一会儿。”
  周郝雷一边玩着电脑,一边目不转睛地跟他的妈妈说着。过了一会他的妈妈走过来,把他揪了下去。“一天就知道玩电脑,下周就考试了,ni复习了吗?快复习去!考不好我收拾你!”
  周郝雷嘟噜个脸,极不情愿地走进他的房间,随手关上门后,便一屁股坐到了床上,信手拿出一本地li书,漫不经心地翻着。没翻几页,他突然想起了昨天买的一本漫画书,听听外面妈妈也不做声了,便迅速地站起来,大步迈到书包前,拿出来na本名叫《火影忍者》的漫画书,夹在地理书的中央,用地理书把漫画书挡住,小心翼翼地欣赏起来。
  突然,客厅里有了响动,他一听,是妈妈往这边走的脚步声,便以迅雷不及掩耳之势把漫画书给藏到被子下,装模作样地读起地理书来。妈妈推开门见他在看书,也没往房间里走,只是随便地瞄了一眼,没说什么,又关上门离开了。妈妈一走,郝雷又欣赏起他的漫画书来。
  过了一会儿,客厅里又响起了脚步声。郝雷就如先前一样赶紧把漫画书藏了起来,仍拿着他的地理书看着。不知妈妈是为了监视郝雷,还是真心疼儿子,又端着一盘水果来了。
  他妈妈走近看了看说:“你怎么老是看这页啊?”
  只听郝雷振振有词地说道:“我这是精益求精。”
  妈妈摇了摇头,无可奈何地走了,而郝雷又迅速地把漫画书拿出来,津津有味的读着。
  就这样,郝雷骗了妈妈一天又一天。
  没有多长时间,就要考试了,就在考试的前一天晚上,郝雷突然发现,自己什么也不会。“哎呀,明天考试了,怎么办啊?对了,我前边不就是我班的第一名kang瑞吗,明天就抄他的了。”郝雷自言自语道。就这样他一晚上也没有看一眼书,早早地就进入他的梦乡了。
  “丁零——零!”
  “请同学们把要考学科的书都交上来。”
  周郝雷得意洋洋地把书包都交上去了,然后就跑到康瑞的桌旁,拍了拍康瑞的肩膀说:“我这次考试就靠你啦,如果你把答案都告诉我,放学后我就请你吃KFC,必胜客也成,行不?”康瑞没理他,把身子转向了另一边,等待着老师发卷。周郝雷看康瑞没理自己,就坐回自己的座位上了。
  卷子发下来了,他看着考试卷,满脑子的问号,看看别的同学都在答着自己的考试卷,他发现老师没有看他,就急忙用手去拍康瑞的肩,然而康瑞耸了一耸肩膀,没有理他,他知道这次考试他完了。
  几天后……
  “哦!发卷喽!”同学们都笑着望着老师,老师也很高兴,因为这次他们班的成绩都很高,老师一个一个地读成绩,同学们个个喜出望外,可当读到周郝雷的名字时,老师的眉头zhou了一皱,听到老师念着郝雷的分数,教室里静极了,郝雷顿时感到同学的目光一下子似几十把利剑,穿透了他的心,他的脸火辣辣的,鼻子也酸酸的,他忍着,不让泪水流下来。
  他有什么脸面哭呢?他有什么理由哭呢?等到了放学,他背起书包第一个走出了教室。在回家的路上,他的腿上像绑上了20斤的铅一样,走得很慢很慢,他觉得路上的行人都嘲笑他,连那平日里最吸引他的鸡柳店的招牌好像也在嘲笑他。这条以往几十分钟到家的路,他竟走了1个小时。
  到了家门口,郝雷停止了脚步,他不能进去,他没脸进去,进去了应该怎样向爸妈交代啊!于是,他坐在自家门前的台阶上,头埋在两腿间哭了。
  (指导老师:刘桂荣)
稀有金属
  精彩文题:
  波澜壮阔的大海,高耸入云的山峦,郁郁葱葱的cao地,连绵无边的森林,展翅翱翔的鸟儿……大自然给了我们心灵的享受与视觉的愉悦。美丽的自然,总让人感受无穷;美丽的自然,总惹人fu想联翩。请以“感受自然”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。
  构思指导:
  自然是鬼斧神工的,于是,有了江河的奔涌,有了湖水的静谧,有了大海的浩淼,有了高山的雄峻奇幻;有了深幽的山野,有了荒凉的草莽,有了富丽的林泉;有了烂漫的春花,有了皎洁的秋月,有了空谷的幽兰……于是,我们感受着自然的神奇,感受着自然的美丽。写好这篇作文,可以从以下几个方面入手:
  一、勾画一幅美景。“感受自然”是一个很宽泛的话题,我们需要从自然界中选择熟悉的具有代表性的景物进行描写,以一处或几处景物表现自然,以小见大,展现美丽风景。比如写一株小草的生长过程表现顽强的生命力;比如写高山上的森林营造如诗般的意境;比如写冬天的雪花、冬天的田野、冬天的风传递出“冬天到了,春天还会远吗?”的哲理;比如写荷花出淤泥而不染及蜻蜓、蝴蝶翩翩的盛夏美景……在勾画美景的过程中,要注意表现这些美景的特征,如梁衡的《夏感》中“那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧”,“举着喇叭筒”、“匍匐前进”二词,用词简洁,却巧妙地描摹出夏日田地里不同景物的形象特点。
  二、选好个性结构。好的结构会给人清新爽目之感。“感受自然”的过程中,可以运用小标题、题记、诗文穿插、多角度描写等结构形式彰显个性与创新。比如满分作文《四季交响曲》就是采用了“放飞梦想”“凌波嬉戏”“金色落叶”“白雪红梅”四个小标题连缀成文,分别将春、夏、秋、冬四个季节的美景徐徐拉开幕布,让读者感受自然之美。又如满分作文《从窗口看到的》则是对三首写景古诗的解读与扩写,融入了思想与情感,颇有创意。
  三、运用多种手法。优美的语言,有助于画面的呈现,带给读者强烈的视觉冲击。丰富的想象力和修辞手法可以美化语言。如满分作文《那一抹红》的片段:“面对寒冬,花儿们纷纷低头,只有红梅,依然浅浅地笑着,在白雪的衬托下开出了艳丽的花朵,在雪中,站成了一道靓丽的风景线。”运用拟人的手法,将红梅傲雪独立的品质表现得淋漓尽致。
  
  佳作示例:
  老灌木下的晨xi
  ●王瑶
  
  微醺的晨光伴着泥土的馨香翩翩而至,它带lai朵朵笑脸的花儿、只只斑斓的虫儿,还有颗颗剔透的小露珠。
  一缕晨光漫不经心地将光柱射到公园角落一棵老灌木上,立即卷起金色粉尘飘飞xuan舞,被阳光照得通体金绿的老灌木更是如梦如幻,仿佛参天大树般挺拔健壮。在它的护卫下,这里俨然是一个新的世界,每天都发生着不同的故事……
  露水在灌木不大的叶片上打着转,向这、向那滚动,但每次都被呵护的叶儿噙住,或者落入另一片叶子的怀抱,然而太阳一出来,它们就消失得无影无踪,就仿佛一个个可爱、顽皮的小精灵,当人们追寻它们的踪迹时,立时消失不见。
  一只小甲虫蹒跚地爬上老灌木的一条朽枝上,灌木枝立即摇摇晃晃咿呀作响,有好几次它快要掉下去,黑亮的小壳在阳光下一闪一闪,它连忙用所有的小脚抠住叶秆,稳住身躯再敏捷地爬着,但甲壳显然让它负重有些大了,不久它又停住,似乎有了几秒的思考,壳儿一展,里边便伸出一对半黑半透明的小翅,再一展翅,便飞去不见了……
  一只黑色身体嵌着黄绿斑块的胖蜘蛛,伸着修长的前腿漫步走来,抬眼望望它漂亮纤细的蛛网愣住了,不知何时它的蛛网已变成一张华美的“珠网”,那是颗颗水晶般的晨露的杰作。然而蜘蛛先生没有为这张珠网陶醉,华而不实是它的评价,于是蜘蛛带着失望离去了。半个小时后,它会返回,那时网已被阳光烤干,或许还会粘上一只肥美的小蛾子,那才是它丰盛的早餐。
  在老灌木另一侧的主干上,一只背了小小圆壳的蜗牛正在行进,身后拖出一道长长的亮痕,那是它腺液留下的痕迹,此时在阳光的照射下竟现出彩虹般的迷人色彩。蜗牛没空欣赏,它今天的旅程很长。在途经几粒露珠时,它别无选择地压过去,打扰了正捧着露珠饮水的山蚂蚁,它慢吞吞地道歉,继续前进,腺液却被露珠冲淡了、消失了,但不久又慢慢现出了,然而它又陷进新的露水池,如此往复,它七彩的亮痕断断续续,远远望去竟仿佛一条精美的珠链。
  不久之后还会有竹节虫、蟋蟀等来晨练,蝴蝶小姐也会适时到访,晨曦中老灌木下的故事也将一幕幕继续下去……
  
  好美丽的一幅图画,好温馨的一个晨曦,好细腻的一颗心灵。小作者在勾画美景时极具匠心,选择了“老灌木下的晨曦”,角度小,可见平时的观察之认真细致。金绿的老灌木,小精灵般的露珠,蹒跚的小甲虫,黑黄的胖蜘蛛,圆壳的蜗牛等一一登场,热闹非凡,在小作者丰富的想象力驱动下,老灌木下的晨曦真的是“每天都发生着不同的故事”。好文至此,不可多得。(指导老师:赵俊辉)
  
  佳作示例:
  四季交响曲
  ●陈徵宇
  
  一个悦耳的音符跳出来,春天的乐章奏响了。
  融化的白雪随着欢快的小溪奔向远方。第一缕阳光投在裸露的土地上,天上的风筝就多了,地上的小孩也多了起来,他们在松软的泥土上无拘无束地跑着,用自己的方式去迎接新的春天。一颗小草偷偷地从土里钻出来,绿芽也迫不及待地在枝条上探出身子,嫩嫩的,绿绿的。一阵微风吹过,田野里,青蛙伸了个懒腰。
  夏日,骄阳似火。火辣辣的太阳炙烤着大地,知了在树上叫着。孩子扑通一声跳进水里,溅起的水花跳进了他们的心里。蓝色的音符从水里溅出。人们或潜水,或仰游,尽情地享受着这份清凉。孩子们比赛着,大地仿佛在迅速向后退。
  一张金黄色的大地毯无声无息地盖在大地身上。秋天的脚踏在金黄的落叶上,走来了。远处的山坡和小河都镀上了一层金黄,就像是一条条金色的银河,环绕在群山之间,熠熠生辉。连绵起伏的群山上,有几只牛羊正悠闲地吃草,它们身上散出一圈金黄色的淡淡的光晕,仿如一座座圣洁的塑像……小溪的声音,牛羊的声音,秋风的声音,大雁的声音……融合交错,奏出乐章的高潮。天上,大雁排成“人”字是对这金秋无言的赞赏。田野里,涌起金色的波浪,金色的音符不停滚动着。
  一片雪花飘落大地。一场大雪为这个世界进行一次洗涤。一切都盖上了厚厚的白棉被。孩子们的脸冻得通红,却毫不在乎地堆起了一个个雪人。那是一个纯洁的世界,一段天真的童年。一个雪qiu,在空中划出一条无形的彩虹,那是冬天的围巾。扔着雪球,打着雪仗,在冰天雪地里,人们的心里却都燃起了熊熊的火,热情使冬天不再冷清。雪白的音符跳动着,画上了句号,同时,也带出新的开始……
  四色的音符,不停地跳动着。无垠的大地上,弹奏着四季的交响曲。
  
  真是一本四季写生画,只不过画上的景物都变成了音符,清新、明快的乐章奏响全篇,细致、生动的描写别有情趣。小作者感受细腻,但文字流露的情调却不尽相同。佳句美景在习作中俯首皆是,四季风景别具风格。
  (指导老师:赵俊辉)
  
  微格素材
  
  春归不用怨风雨,无雨无风春亦归
  [出处]
  宋·萧泰来《桃花》:“雨后桃花作片飞,风前桃絮点人衣。春归不用怨风雨,无雨无风春亦归。”(雨后的桃花散作片片飘飞,风前的桃花好似柳絮沾在行人的衣上。春天回去,不必埋怨风和雨,无雨无风春天也是照样要回去的。)
  [哲理链接]
  事物在发展过程中将呈现出多变、易逝的现象。事物的本质都要通过这样那样的现象表现出来。但现象又不同于本质。要正确认识事物,必须把现象只看作入门的向导,一进了门,就应去分析,探寻事物的本质,不要倒果为因,不要用现象代替本质,以肤浅的认识为满足。


  【预测命题】
  阅读下面的材料,根据yao求作文:
  险峻的山峰,广袤的草原,清澈的小溪,无边的林海,自然风景美不胜收;朝晖夕阴,花开花落,燕来雁去,鸟语虫鸣,生态环境丰富多彩……窗外的世界真精彩!
  请以“窗外的______”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。要求:①中心突出,内容充实;②除诗歌外,文体不限;③篇幅不得少于600字。
  【思路点拨】
  本文题属于“提示语+半命题”的形式,文章的标题颇有悬念,能大大激fa学生的想象和表达欲望。写好本文可采用如下方法:
  
  懂提示明寓意
  
  本文的提示语,是一段文质优美而you十分简约的话,主要包括自然风景和自然生态两个方面,省略号表示包括其他方面的内容,说明选材范围还是相当广泛的。标题中的限制语“窗”的含义要读懂。我们既可以取其表面义,将“窗”理解成我们学校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透气”等功能的实有装置。也可将“窗”抽象化,取“窗”的引申义或比喻义,如“某单位是我市精神文明的窗口单位”;还可以理解为人的“心灵之窗”,或是电脑网络中“打开”的各种“信息窗口”等。只有读懂了文题中所包蕴的这些信息和寓意,才能有的放矢地去补题和选材。
  
  补文题挖主旨
  
  补全文题是写任何半命题作文首先需要解决的问题。补题前,应先把握已给命题文字中的概念;补填时,要尽可能地将自己认识深刻的事物或“名称”填在题目的空白处,补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。因为只有这样,才有可能写出富有新意而又生动感人的好文章来。如本文题“窗外的 ”,如果在后面补“风景”,就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;补“人”“树”等具体事物,就不如补上“祝福”“歌声” 等抽象词语别出心裁。
  
  选角度显个性
  
  审题、补题、选材的工作完成以后,就要选准能够凸显个性的切入角度来行文成章。就本文来说,我们应紧扣“窗外”这一限制性的词语,选取具有丰富内涵的细小材料,以小见大,小中见深,反映普遍而深刻的道理,做到在平淡中见真情,于细微处见精神。例如:有一个同学以《窗外的祝福》为题作文,写“我”因车祸住进医院,双腿不能动,在烦闷和冷清中,窗外的花园就成了“我”经常注目的地方。“我”发现了一件怪事,病人出院时du要到花园去剪几株花带走,又到花园栽种下一些花儿。“我”从护士的嘴里知道了:“花儿代表祝福,每一个病人出院时都要带走别人给他的祝福——剪几枝花带走;同时,也种一些花,把自己的祝福留给后面的病人。”在这种美好的祝愿下,“我”的心情也渐渐地平静了,伤病也仿佛好得快了,终于“我”要出院了,“我”也剪走了几株漂亮的花,同时种下了许多花,“我希望每一个病人都能看到我窗外的那一片灿烂的祝福!”从文章构思表达和切入角度来看,巧妙而有新意,能从窗外的花儿代表对病人的祝福角度立意构思,巧妙而又自然地将一件普通的事情写得新奇而又美好,自然而真实地表现了人与人之间的互相关爱和真情祝福。
  总之,写好半命题作文,首先要认真审题,把握关键词,正确理解题意;其次要确定好写作范围和主题,并选好角度;最后要注意选择适合的材料进行写作。
稀有金属
  作文是语言的艺术,没有熟练驾驭语言的能力,要写出亮点频闪、异彩纷呈的文章是很难的。
  那么怎样才能写出魅力四射、文采飞扬的语句呢?现以2010年各地中考满分作文为例,阐述技法七招,以期对备考的莘莘学子有所帮助。
  
  一、善用修辞添文采
  
  善于运用修辞手法是使语言形象生动、富有感染力,使文章“气象峥嵘,色彩绚丽”的有效方法。运用比喻,形象生动,文采飞扬;运用拟人,情感浓郁,栩栩如生;运用排比,气势不凡,句式整齐……每一种修辞手法都有着独特的优势。但考场上用得最多的莫过于比喻、排比和引用,而且常常是综合使用。
  
  例1.云南昆明中考满分作文《属于自己的天空》:敏捷的鸟儿,只属于那湛蓝的天空;轻盈的鱼儿,只属于清澈的溪水;盛开的花儿,只属于姹紫嫣红的花园;我,一个花季少女,只属于一方小小的个人天地……
  点评:
  这段文字运用了排比修辞,显得大气磅礴,既增加了语言气势,浓化了文章的色彩,又铺陈了文章的内容,使表达更具有感染力。当du者看到这样句式整齐、富有气势与文采的语言蔮ao倬跤嫫死辞逍轮纾湓弥杏腿欢Ⅻbr>  
  二、锤炼字词求神韵
  
  字锤炼得好,能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色,这个字词会像一颗发亮的明珠,把整个句子照亮。如张先凭一句“云破月来花弄影”中的“弄”字名噪词坛,宋祁也因一句“红杏枝头春意闹”中的“闹”字而卓绝千古……这些句子都因一字生辉,一字传神。选用精当、生动传神、极具表现力的词语,能够使所描述的对象给人如闻其sheng、如见其形、如临其境之感。
  例2.湖北宜昌中考作文《美丽的智慧》:窗外的雨还是淅淅沥沥地xia,教室里的我还要奔向远方。手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷。安静的考场里空气随手一抓,都是一种紧张。 雨,依旧飘扬;风,继续吟怀……
  点评:
  文段中的“空旷”,一般是用来形容“空间的广阔”,这里却被作者移植用来形容“汗水淋漓”,想象奇特,令人拍案叫绝;“紧张”本来是一种抽象的心理感受,却用一个“抓”字,形象尽出,生动传神,使读者如见其人,如临其境,给人留下了深刻的印象。
  
  三、兼用句式显灵活
  
  有文采的语言大都讲究句式的灵活变化,句式不同,表达的效果也会不同。短句表意简洁,明快有力;长句表意严谨,逻辑性强;整句庄重有力,气势贯通;散句灵活自然,接近口语……在中考作文中,根据表达的需要,若能富有变化地使用不同的句式,既能改变语言的单调和呆板,又可以使文章变化多姿,给人一种流动的美感。
  
  例3.福建厦门中考满分作文《打开一扇窗》:有道是,“人生不如意事十之八九”,然而,让我们对此报以一个淡然的微笑。试着学学东坡,为自己的心灵打开一扇窗子。做缥缈的孤鸿横渡人世悲欢;做飘然的智者对蜗角虚名;做世外高人斜睨人生浮沉;做红尘过客,留下千古风流。
  点评:
  这段文字句式整散结合,长短兼用,疏密有致。作者在流利洒脱的散句之中,巧妙地穿插一些匀称的整句,在自由舒缓的旋律中表现出一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴涵节奏,让作者的情感表达如同音乐演奏般的形象可感。
  
  四、幽mo诙谐出情趣
  
  幽默风趣的人,大家都喜欢接近;幽默风趣的文章,同学们也会百看不厌。写作时,如能恰当地运用仿拟改编、褒贬互用、大小相错、移植嫁接等方式,适时地使用幽默诙谐的语言,文章定能绚丽生辉、活泼有趣,呈现别样的风采。
  
  例4.湖北宜昌中考满分作文《美丽的智慧》:最近几个星期的双休日,我过得很不自在——每到双休,那个名叫“家庭作业”的家伙都会准时过来死死缠住我。我讨厌死它了,将其视为一个无恶不作的大魔头——毕竟,他亲手杀死了电视、玩乐等我的数位挚友啊!好在有一位“路见不平拔刀相助”的大侠,手执一把利剑一路挥舞,就将“家庭作业”大魔头乖乖地制伏了。我感激涕零,问他叫什么名字,他甩甩头,酷酷地说:“我叫自己!”
  点评:
  这段话语句想象丰富,文字中散发着灵气,诙谐幽默却耐人回味,发人深省,展示了作者语言的个性魅力和创新能力。
  
  五、描写抒情见魅力
  
  在考场作文中要综合运用多种表达方式,特别应多用描写和抒情,少用叙述。描写可以绘声绘色地刻画出鲜明生动、具体可感的形象,使读者如闻其声,如见其人,如睹其物,如临其境;抒情可以使文章增色添彩,主题得到升华,从而感染读者,熏陶读者。
  
  例5.四川成都中考满分作文《听听雨的声音》:夏雨像热情的少年,他泼辣辣地从天而降,白亮亮的雨珠霎时布满田野,cun头,屋顶。听,他发出哗哗的笑声,那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的,他常常慌不择路,从屋顶跌在水泥地上,“啪啪”直响;又从水面跳到荷叶上,声音清脆而响亮。他常常邀请狂风做伴,拉来雷电助威,“噼里啪啦”雨声中夹杂着雷电轰鸣,狂风怒吼,似一场激越的战斗,又似一曲激昂的交响乐。
  点评:
  作者抓住夏雨的特点,运用拟人手法,分别从听觉、触觉、视觉等方面绘声绘色地进行描写,把夏雨描绘得栩栩如生。
  
  六、凸现个性显特色
  
  世界上没有完全相同的两片树叶,每个人都应保有自己的个性。个性是一种特色,它孕育着美丽,扮靓着生活。因为个性,青春迸发激情,人性散发光辉;因为个性,生活得以开拓创新,世界变得千姿百态。在作文时,我们应该尝试运用具有独特个性的“个人话语”,根据不同的性格、职业、年龄、心境等来使用不同的语言。比如同是一怀愁绪,辛弃疾是“为赋新词强说愁”,李煜是“恰似一江春水向东流”,“剪不断,理还乱……”,而李白却是“借酒浇愁愁更愁”,正是在这“不同”之中,显示出个性的光彩,使得语言异彩纷呈。语言的个性不一而足,或幽默,或深邃,或绚丽,或大气,或质朴等等。
  
  例6. 湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》:这朵神奇的花儿,曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日,我买了一大束粉百合,我想给她一个惊喜。怀抱着这束百合,我快乐得像个天使。汽车时快时慢,花儿在我的胸前一颤一悠,引来多少羡慕的眼光。有人一直在赞美,说这花儿漂亮;有人悄悄地猜测,说这花儿会送给哪一位,惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑,将花儿递到了她手上,看着她那喜爱的样子,我的心里也乐开了花。下车时,我抽出一枝送给她:“姐姐,送你一枝吧!”那一刹那,她的脸一如那粉百合,好美!
  点评:
  这段文字犹如一杯甜美的佳酿,芬芳四溢,余味无穷。如“汽车时快时慢,花儿在我的胸前一颤一悠”等佳句,巧绘细节,妙笔生辉;“她的脸一如那粉百合”等句子,巧用比喻,美不胜收。无论是活泼阳光的语言还是新颖深刻的主题,无不闪现出个性的光彩,令人称道不已。
  
  总之,作文语言的靓丽可人,需要平时的多阅读、多积累、多思考、多吸取。“石蕴玉则山辉,水含珠则川媚”,只要常撒闪亮的语言种子,文章的原野就一定会长出葳蕤的秧禾!

稀有金属:挂满“面条”的树你见度过吗?外面边人吃腻,觉得比顺手擀面还美味


  【真题回放】
  以“我读_______”wei题,写一篇文章。
  要求:①在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;②文体不限(除诗歌外);③不少于600字;④文中不得出现真实的ren名、校名、地名。
  
  【试题解读】
  以“我读________”为题写一篇文章,首先是补题。补题时,一定要看清要求“在横线上填上一本书的书名”,注意,只能填上一本书的书名,填一篇文章的名称,恐怕就不符合要求了,这是首先要注意的一点。
  你读过哪些书呢?不妨把你读过的印象最深的一部书的书名填上,写你最熟悉的一部书,写你最有感悟的一部书。如“我读《红楼梦》”“我读《三国演义》”“我读《水浒传》”“我读《西游记》”……均可。注意,书名一定要打上书名号。
  其次是构思立意。填好一本书名后,你不可以简单地去复述整本书的内容,也不可以简单地去阐述作者情况、成书过程等等。你可以说说自己(注意,一定是 “我”,不能去写别人的行为)读这本书的感受、感想、认识等。更好的是,你不要就整本书的内容去写,你可以就其一点内容、一个人物、一点事件等,生发你的看法、感悟、感想等等。也可以就书中的现象、故事而感悟到的道理、哲理等方面去写、去阐述。当然,你还可以介绍自己(“我”)读这本书的方法、经验等等。
  这个半命题作文,很适合写成读后感,阅卷当中就发现有不少佳作是读后感。当然,写成议论文,写成说明文也相对容易,而写成记叙文就略微难一点。
  这个半命题作文,虽然只局限“在横线上填上一本书的书名”,但恰恰是这种限制,既引导了考生的思维方向,规范了考生的写作内容,又无声地倡导了一种崇尚读书的好风气、好习惯,切合了提倡读书的时代特点。这个半命题作文,宽松中含适度限制,具有很强的检测功能。
  
  【考场佳作一】
  
  我读《liao斋志异》
  
  ——有感于《聊斋志异》里的“遗传学”
  
  ○ 江西一考生
  蒲松龄历尽沧桑,阅遍人间百态;他虽身处蜗居却心系天下、愤世嫉俗,挥其生花之笔,终成一部沉甸甸的《聊斋志异》。郭沫若先生用一副“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”的名联评价蒲松龄和《聊斋志异》,可谓恰到好处。但是,蒲松龄绝不是一位板着脸、瞪着眼的老夫子;相反,他更是在觥筹交错时出口成文、颇善雅谑的才子,更是在柳荫下为远道而来的你端上一壶好茶的老头儿,更是饱读诗书下笔如有神的智者。所谓文如其人,也正因为如此,《聊斋志异》没有成为千篇一律、浅薄无比的讽刺小说,也没有成为“为志而志”的志怪小说。《聊斋志异》自有其独到之处:思想性有之,艺术性自不待言。
  蒲先生生活在康熙年间的山东淄川蒲家庄;那时候,“西学东渐”刚刚开始,或是还未开始。相信,达尔文的遗传进化思想不会“渐”到蒲先生的耳朵里。但是,“龙生龙,凤生凤”这种朴素的遗传观念,蒲先生应该是知道的。在他的作品中,他多处用“遗传学”的规律来借写子女而实写其父母,写得却也精致可人,令人不免会意一笑。今撷其几篇,妄加评说,以博众一乐。
  《婴宁》的主人公最大的特点恐怕就是她的爱笑了:“年已十六,呆痴如婴儿。”蒲先生在这一点的刻画上可没少花气力。本来吧,写到婴宁夫妇安居乐业也就足矣,最后又神来一笔:“女逾年生一子,见人辄笑,亦大有母风云。”——儿子将母亲的特点继承下来,言子犹在言母,实在妙甚!
  《娇娜》一篇中,孔雪笠之狐妻松娘“举一男,名小宦”,娇娜“掇提而弄,曰:‘姊姊乱吾种矣’”。读至此,一大笑——亏作者想得出来!到篇尾,“小宦长成,貌韶秀,有狐意;出游都市,共知为狐儿也”。乍一看,似无多大深意;细一想,俨然是聊斋先生在“都市”中亲眼见过一般!弄得读者半信半疑,又一大妙!
  此二篇中皆为母子相似,而《鸦头》篇中的鸦头与其子王孜却迥然不同:鸦头“仪度娴婉,实神仙也”,她受尽了其母的凌辱;而王孜却“孔武有力,喜田猎,不务生产,乐斗好杀”。虽为母子,为何如此之异?想来定是发生了基因变异吧!而且这“变异”程度还非常之大:王孜杀老狐之后,鸦头“命持葬郊野”。而王孜却“剥其皮而藏之”——岂非暴戾之甚?虽则如此,王孜为母报仇,大快人心,使人长舒一口闷气,亦是快哉!
  
  点评:
  读《聊斋志异》的确读出了新意——用“遗传学”的手法塑造人物。了得,了得!小作者对《聊斋志异》是如此的精读,如此的精记,达到了纵论自如、信手拈来的程度,这从文中的随处精确引述就可见一斑。更令人称奇的是,小作者还读出了一种“遗传学”——“言子犹在言母”,母子大类,此是正“遗传”;而母子迥异,则又是基因变异。见地新颖,感悟独特。全文语言精彩而老练,文采斐然。
  
  【考场佳作二】
  
  我读《三国演义》
  
  ○ 江西一考生
  古典名著《三国演义》是我非常爱读的一部小说,读得多了,也有点收获,也想说点什么,说点什么呢?我就说点缩概的人物和情节吧。
  看《三国演义》,大多数人物有姓、有名,还有字、号与官衔,很难记。但有几个人物出场不多,姓名不全,却很容易记住。一是有名无姓的——貂蝉;二是有姓无名的——大乔、小乔;三是无名无姓只有个官衔的——督邮。中国戏曲舞台上的人物脸谱很多都是yuan于《三国》的,如曹操——白脸,关羽——红脸,张飞——黑脸。它们分别代表奸诈、忠义、疾恶如仇等形象。直到今天,酒桌上还有人说,喝酒脸红的是忠义汉子,脸白的人有心计。
  从史书《三国志》演变成小说,后来又改编成许许多多的儿童连环画、戏曲、评书等,再后来又拍摄成电视剧,完全可以说,三国人物、故事早已家喻户晓,妇孺皆知了。《三国演义》是一部历史巨著,描写了东汉末年的历史变革,刻画了许多可歌可泣的历史人物,有:曹操、刘备、孙权等一批政治家;有关羽、张飞、赵云、吕布等400多员武将;有诸葛亮、司马懿、周瑜等450多员文官;再加上皇帝、皇后、宦官、黄巾起义者、鲜卑和羌族等边远民族人物、小吏、三教九流等,有名或有姓者总共多达1 100人之众。
  如果说《三国演义》中的人物和情节太多太复杂了的话,我们不妨缩略概括之,比如,将《三国演义》中的文官武将、谋臣策士,都给予评价,可缩概为:
  一吕二赵三典韦,四关五马六张飞,七黄八许九姜维……
  主要情节则可缩概为“七神、八献、十字歌”来巧妙地联系,起到一个提纲挈领的作用。
  七神为:华佗神医,孔明神算,关羽神威,张飞神声,赵云神将,黄忠神箭,管辂神卜。
  八献为:袁绍献玉玺,王允献貂蝉,曹操献宝刀,庞统献连环,阚泽献降书,黄盖献苦肉,孔明献空城,张松献地图。
  十字歌为:单刀赴会,二嫂过关,三请诸葛,四别徐庶,五马破曹,六出祁山,七擒孟获,八卦阵图,九伐中原,舌战群儒。
  不管什么方法,只要能帮助我们多多地记住三国知识,都可以使用。这就是我读《三国演义》的一点收获。
  
  点评:
  这是一篇说明文,文体非常鲜明,这是此文的优点一。《三国演义》情节复杂,故事曲折,人物众多,小作者没有什么都写,而是只抓住介绍记忆人物和主要情节来写,笔力集中,这是此文的优点二。先说人物,后说情节,说明顺序清楚,这是此文的优点三。语言简洁明了,结构层次清晰,这是此文的优点四。有此四点,当然可称得上是一篇佳作。
稀有金属
  在议论文中,que立论点也好,批驳论点也好,都离不开列举事实。事实确凿,以此证明论点,就有不可辩驳的力量。
   《“第二”又何妨》shi一篇颇有新意的议论文,文章肯定“第一”固然好,而对“第二”也应该有积极的理解,从超越的意义看,“第二”尤其值得鼓励。且看文章如下:
  
  “第二”又何妨
  ● 季文君
  
  自古及今,“第一”是人们心中梦寐以求的目标。鲁迅先生曾说:“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的。不是勇士,谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛也一定有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。像这种人,我们当极端感谢的。”的确,古今中外,不少仁人志士作出了“前无古人,后无来者”的贡献。但是,当我们打开历史这幅连绵的长卷,另一种“景观”却伫立在我们面前——
  牛顿并不是开创力学先河之人,却赶超了阿基米德、伽利略,建立了牛顿第一、二、三定律;蔡伦并非造纸的祖师爷,而他的名字却无形地印在了每一张纸上,为后人所传颂;李昌镐并非第一个下围棋之人,但是他的棋艺比之老前辈们有过之而无不及……
  其实,“第一”诚然可贵,但是“第二”又有何逊色之处?“青,出于蓝而胜于蓝;冰,水为之而寒于水”,说的就是“第二”赶超了“第一”。世上本没有多少人能够做到“第一”,然而至少我们每一个人都有很多的机会去当“第二”。成功与失败的区别就在于:有人一味地追求“第一”,对“第二”却不屑一顾;而有人纵然当不了“第一”,也无悔地在“第二”的世界中踏踏实实、一步一个脚印地登攀,最后甚至超越了“第一”。
  生活就是这样,重要的不是位序的前后,而是一种超越。苏轼敢于驳郦道元而著《石钟山记》;高维是更胜一筹,一篇《石钟山寻古》洋洋洒洒。前人有前人的勇气和独到之处,而我们这些“人生注定”的“后人”,看来也只有站在前人的肩膀上了,但我们要站得更高。
  “超越”是一个永恒的话题,打这个动词出现,“第二”这个字眼已不再给人一种若得若失的感觉。那么,作为我们这一代,是不是也可处于“第二”的位置,达到甚至超越“第一”的境界呢?
  真的,“第二”又何妨!
  
  “第一”,是指前所未有,具有开创意义,它的价值尽人皆知。而“第二”则往往不引人注意,以为尾随人后,缺少创造性,至多是重复。其实,这样的认识是不全面的。“第二”不只是简单地重复,它还有超越的一面,“第二”可以转化为“第一”,“超越”正是历史发展的动力。请看历史的另一种“景观”:
  1.大ke学家牛顿并非力学研究创始人,继阿基米德、伽利略之后,却建立了力学三大定律,由“第二”转为“第一”,对科学作出巨大贡献;
  2.大发明家蔡伦并非创造书写工具的第一人,却能集造纸技术之大成,由“第二”转为“第一”,发明造纸术,彪炳史册;
  3.世界冠军李昌镐并非围棋的创造者,却能名列榜首,由“第二”转为“第一”,独霸棋坛,称雄世界;
  4.对名胜“石钟山”得名的认识,更是历经千年,由郦道元至苏轼,直至当代作家高维晞,均是“后人”的认识超越“前人”的结论,最终使石钟山得以科学释名。
  事实胜于雄辩。四个确凿不移的历史事实,光照古今中外,使文章《“第二”又何妨》的立论熠熠生辉,不耻人后,敢于超前,站在前人的肩膀上,创造一个又一个成果,这就是历史。
  这篇议论文列举的事实是经过精心选择的,贴切、充fen,而又有新鲜感。
  先说贴切。文章所举的历史人物均是功在千秋、名扬天下的大家,每个人物都有丰富的生活经历和各自的巨大成就。然而,文章举他们为证的时候,只选取其中与论点相应的部分,突出他们生平中后来居上,由“第二”跃居“第一”的史实,紧扣论点,令人信服。尤其是“石钟山”得名一例,民间传说以形定名,而文人则以声论名。北魏郦道元作《水经注》,说是下临深潭,水石相击,声如洪钟。唐人李渤击石得声,认为由于石质的缘故而得名。宋代大文学家苏轼月夜泛舟,发现绝壁下多穴罅,水浪进出其间,声如洪钟。高维晞是当代作家,他作《石钟山寻古》引明清罗洪光、俞樾等人考证著作,证明“盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名”,石钟山确实是一座中空如钟的石山。围绕同一对象,历经千余年,许多zhuan家学者前赴后继,严格考证,不断地由“第二”向“第一”冲刺,终于使石钟山得以科学释名,事例蕴涵的“超越”的精神与论点“‘第二’又何妨”提倡的精神完全相同,有力地印证了论点的正确性。
  次说充分。作为论据的事实,总是要受到时空的限制,带有个别性的特征。举出的事实是否具有普遍的意义,尚需多方论证。这篇文章所举四例,时空涉及古今中外,人物包括科学家、文学家、棋手各色人等,不同角度、不同地域、不同方面都顾及到,涵盖面广,表明鼓励超越精神,推动社会发展,是放之四海而皆准的普遍真理。
  再说新鲜。观点新,还要材料新。牛顿、蔡伦、郦道元、苏轼、李昌镐等虽然都是大名人,他们的事迹和贡献人们耳熟能详。但是,从由“第二”追“第一”的角度去解读他们对社会的贡献却是前人很少议及的,所以,在本文中,这些事实读来既亲切又陌生,读者对这些伟大的、敢于超越前人的创造精神又有新的认识。
  议论文中列举事实,绝非“捡到篮里就是菜”。细加选择,以一当十,力求覆盖,贴切、充分、新鲜当是三把衡量的标尺。

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  【真题回放】
  水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
  请以“不会变的是_______”为题目,写一篇文章。(55分)
  提示与yao求
  (1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;
  (2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;
  (3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
  (4)文中不要出现真实的姓名,校名,人名等,否则会被扣分;
  (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
  (6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
  【试题解读】
  2010年安徽省的中考作文是一个给cai料的半命题作文。“不会变的是_______”这个命题既揭示了生活中的一些普遍存在的哲理,具有辩证se彩,同时这个诗意化的命题也给考生预留了zu够的写作空间,在内容和主旨上有恰到好处的限制;既唤醒了考生的生活积累,又引导他们进行理性的思考。文题所给的材料也能有效唤起考生的生活体验。
  写半命题作文首先要注意审题,审材料。这个题目材料中共有两句话,第一句指出水和日子这两种事物虽然会时时发生变化,但这变化的是形式,而其本质是不变的;第二句话其实是对第一句话的总结。材料意在薲e魇挛锛扔斜浠囊幻?也有不变的一面,即事物是变与不变的统一体。我们写作时要特别注意事物之间的这种对立统一关系。这个命题的题目“不会变的是_______”,我们仔细分析,不难看出要补充的内容是写作的对象,如亲情、爱好、读书、旅游等等。而“不会变的”则是写作的重点,我们在文中就要具体写清楚这一对象一般有哪些变化形式,而其中不会变的又是什么?
  要写好这次作文,还要注意选择好文体。这里所说的要选择好文体,包括两个方面:一是要选取与题目相称的文体。很多半命题作文,题目本身就带有文体倾向,如果把握不准确就容易写偏。如“不会变的是_______”应该是叙事抒情性的记叙文,我们写作时要把不变的原因写清楚。二是要选择自己容易出彩的文题。有时,题目比较宽泛,不带有明确的文体倾向或文体限定,这就让我们拥有了更多的自由空间,我们可根据自己的特长选适合自己的文体来写作。
  另外在写作时还要注意融入自己的真情。近年来中考作文的评分标准都是要求写有“我”之文,抒发自己的真情实感。“不会变的是_______”这个作文有利于我们抒情。这不变的对我们有什么影响?我们对这不变的有什么感受等,只要把自己心中的真实感受抒发出来,你的作文就会很感人的。
  
  【考场佳作一】
  不会变的是思念
  ●一考生
  
  生我养我的村庄是一个美丽的地方。这里民风纯朴,景物随着四季、早晚的变化而变化,但在我心中却是“欲把村庄比西子,早晚浓淡总是美”,永远不变的是我对村庄的思念。
  村庄中的树林别有一番情趣,阳光透过密密的丛林,落在片片油绿的树叶上。微风拂过,绿影婆娑,那几束阳光在树冠上跳跃、舞动。树下,绿影被切割成不规则的形状,和着微风,犹如一场绝妙的皮影戏。
  地面上,静静地躺着不知何时落下的树叶。原来生命勃发的夏季,也有树叶的凋零,多少夹杂着几丝秋的哀怨。弯下腰,俯身拾起落叶,细细观察叶片上的纹络,上面记载着生长的风风雨雨。飘逸的云朵像童年遗失的童话,静静地躺在梦幻般的蓝色梦境里。暖暖的阳光在这里显得格外温柔,仿佛厌倦了被钢筋水泥包围的城市中的奢华,眷恋着村庄中淳朴的乡民和大地。田埂被划分得整齐俨然,田垄上,零星地点缀着一些不知名的花儿,让原本静穆的田野变得活泼起来。
  清晨,村庄是一幅素描,只寥寥几笔,便勾勒出它的美妙神韵。天际刚刚露出一片鱼肚白,村民们就扛着锄头,背着背篓,去田间劳作了。几缕晨雾中袅袅上升的炊烟,绕着房顶,绕着大树,慢慢消失在天际中。
  中午,村庄是一幅油画。色彩鲜明,热闹非凡。麦田里,暖风催熟了沉甸甸的麦穗,空气中弥漫着丰收的喜悦。树荫下,有高谈阔论的叔叔伯伯,有闲话家常的三姑六婆,也有谈论柴米油盐的阿婆大娘,就连年过古稀的老人们也兴致勃勃地杀起象棋来。棋子落定,志在必胜,一副胸有成竹的神态。他们有时也会孩童般争得面红耳赤。
  傍晚,村庄是一幅水墨画。太阳慢慢被天际的晚霞淹没,黄昏的呼吸渐渐降低了声调。暮色中渐次亮起来的灯火犹如空中繁星,让回家的路人升腾出无限温馨。墨绿的山,安静地进入了梦乡。
  夜里,我做了一个甜蜜的梦:在一片无际的田野里,我伴着缕缕微风,朝着村庄的方向走去……
  【简评】
  扣题准确,语言优美。
  本文是一篇极有特色的散文。鲜明特点之一是扣题相当准确。文章通过描写清晨、中午,傍晚一天中不断变化的景致,来展现村庄的美丽景色,表达作者对村庄永远不变的情感——思念,文章最后的梦境也巧妙地点出了这个中心。第二个特点是语言优美流畅,让人读来有身临其境之感。如“微风拂过,绿影婆娑,那几束阳光在树冠上跳跃、舞动”,“太阳慢慢被天际的晚霞淹没,黄昏的呼吸渐渐降低了声调”。这些描写都相当优美,都能从不同方面展现村庄的美。
  
  【考场佳作二】
  不会变的是友谊
  ●一考生
  
  悄悄地,你走了,却留给我满怀的惆怅,我只好在这里回忆我们的梦想与希望。——题记
  
  小时候,友谊是一弯虹桥,架在你与我的手中,我们一起携手,展望未来。
  “X,你长大了想做什么啊?”躺在草地上的你眨着眼问我。“我?我不知道呢。你呢?”“啊!你不知道?”我脸红了,仿佛做错了什么事。你说:“我的梦想就是当老师。”“是吗?原来这么简单。这么说的话,我也有梦想啊!”我恍然大悟。“是什么呢?”“作家。不过我们俩的梦想都很遥远呢。”“所以才要一起努力啊!”你坚定地说。我抬起头:“没错,是该努力了!”你拉着我的手,我们一起走过童年。
  上学后,友谊是一弯虹桥,立在我与你眼中,我们不在一所学校,但我们常在一起,共同努力,为了理想而奋斗。
  背靠着背,坐在槐树下,我们用充满朝气的脸凝望着那初升的朝阳。“X,你最近好吗?”你回过头来问我。“同学老师都挺好的,我很快乐!”我不禁抬头仰望那蔚蓝的天空。此时,我的心情是明亮的,蝉鸣的夏天,微风拂过我的脸庞,你的长发扫到了我的脸上,带着一抹香味。你笑着对我说:“X,我们来比赛好不好?期末时,看谁的分数高。”“好啊,我赢定了!”我骄傲地笑着说。“那可不一定哦!等着吧,我一定会超过你的!”你笑了,像茉莉花一样,清新自然。我们目光交织在一起的这一刻,铭记我心。
  现在啊,友谊是一弯虹桥,刻在了我们的心中,永远有着绚丽的色彩。
  “X,怎么了?”我好奇地看着眼泪婆娑的你,“是谁欺负你了?”“不,没有什么,只是沙子进眼睛了。”你赶紧揉了揉眼睛。“这么老土的谎言你也说得出来,骗谁呢你!”我有点不高兴了。“X,如果有一天,我们分开了,你会记住我吗?”“说什么啊你!那肯定了啊!”“哦!我也会的!如果到了那一天,记得三年后在老地方等我哦!我一定会来的!”你终于笑了,只不过,笑得有点无奈。后来,周围的景物都还一样存在,可你搬走了。现在,我给你的答案依旧,我记得你,我会等着与你的重逢。
  友谊是一弯虹桥,定格在我们的生命中,一直到永远,留给我永远的回忆,那一弯虹桥,友谊的虹桥,如彩虹般美丽。
  【简评】
  抒情真切,主题突出。
  这是一篇很有特色的叙事抒情散文,小作者以时间为顺序,叙述了我与小伙伴的交往过程及彼此心灵的相应,文章写得不矫揉造作,有真情,从文笔中我们看到小作者对友谊的珍惜。另外这篇文章主题也较突出,从文章中我们可以看出,时间在不停地变化,但不变的是开头的一句话:友谊是一弯虹桥。这就暗合了主题变与不变之间的对立关系,同时各duan不变的“友谊是一弯虹桥”这句话也突出了本文的中心。

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